CICLO_3
En donde el aprendizaje se base en los proyectos.
Los estudiantes transforman su aprendizaje en proyectos con impacto real, fortaleciendo su propósito, liderazgo e interdependencia para generar un cambio positivo en el mundo.
GRUPOS & EDADES
ANALIZAR (9°) 14 años - 15 años
CONCRETAR (10°) 16 años - 17 años
PROYECTAR (11°) 17 años - 18 años
¿Cómo es la experiencia en Ciclo 3?
Tutorias
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Trabajan habilidades socioemocionales, mentalidad de crecimiento y hábitos de estudio, integrando temas de neuropsicología, alimentación y hábitos saludables, sexualidad responsable, cuidado del medio ambiente, y finanzas a través de diálogos guiados, actividades prácticas y reflexión personal.
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El desarrollo del pensamiento matemático y lógico, la memoria de procedimientos y conceptos, y la motivación frente a los retos numéricos, mediante resolución de problemas en pequeños grupos, ejercicios guiados y acompañamiento cercano para ganar seguridad en la propia capacidad de razonar.
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Sesiones de Ecología, Química y Física enfocadas en el pensamiento científico y el cuidado del entorno, donde se conectan los contenidos con la realidad local y el impacto ambiental, a través de actividades prácticas, análisis de casos y reflexión sobre el rol del estudiante frente a su ambiente.
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Espacio de uso práctico del idioma, con conversación guiada, lectura y escucha de materiales significativos, que busca aumentar la confianza comunicativa en inglés y conectar el idioma con intereses personales y otros saberes escolares.
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Los estudiantes diseñan y desarrollan proyectos de emprendimiento con sentido social o ambiental, aprendiendo a investigar, planificar, prototipar y presentar sus ideas, para fortalecer liderazgo, creatividad y visión de impacto en su comunidad. Un proyecto enfocado en lo social y otro proyecto enfocado en la alimentación constante.
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Los estudiantes inician el día con movimiento funcional, mediante rutinas breves de activación física, estiramientos y juegos corporales que buscan preparar el cuerpo y la mente para aprender, mejorar la postura, la energía y la regulación emocional.
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Espacio de expresión artística y formación musical en el que los estudiantes exploran ritmos, instrumentos y creación sonora, mientras se preparan para participar en ensambles musicales colaborativos que fortalecen escucha activa, disciplina y trabajo en equipo.
¿Quienes acompañan en Ciclo 3?
El maestro que potencia
Los maestros de Ciclo 3 son guías, expertos y compañeros de pensamiento. Tienen experiencia y conocimiento del mundo real, capaces de desafiar intelectualmente a los jóvenes, acompañarlos a descubrir propósito y ayudarlos a transformar sus ideas en proyectos con impacto.
Los maestros saben dar espacio sin desaparecer: permitiendo autonomía con amor, pero interviniendo con rigor cuando es momento de llevar al estudiante más lejos.
Equipo Ciclo 3 en Llanogrande
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Juliana Ceballos
MENTORA LÍDER
La educación es la base para construir un mundo más consciente, humano y lleno de posibilidades, poniendo nuestros dones al servicio de los demás. Mi camino está inspirado por el amor, la naturaleza, la reflexión y la convicción de que cada persona puede aportar con propósito a algo mucho más grande que sí misma. -
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Guillermo Builes
TUTOR LÍDER
La curiosidad, la naturaleza y la ciencia nos ayudan a comprender la profunda conexión entre las personas y el mundo que habitamos. Como mentor, me inspira acompañar una formación integral que fortalezca el cuerpo, la mente y el espíritu para construir comunidades más conscientes. -
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Diego León Agudelo
COORDINADOR de PROYECTOS
La curiosidad por la ciencia y el amor por la educación han guiado mi camino, inspirándome a despertar el asombro y el deseo de aprender en cada estudiante. Encuentro belleza en el conocimiento, la naturaleza, los viajes y las personas, convencido de que aprender es un viaje que transforma tanto al mentor como al niño.
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Sandro Ríos
TUTOR de MOVIMIENTO
El movimiento es una poderosa herramienta para aprender, crecer y conectar con nuestra esencia. Acompaño a los niños desde el juego, la disciplina y la creatividad, convencido de que cuando cuerpo y mente se desarrollan en armonía, florecen el bienestar, la confianza y el aprendizaje significativo.
