CICLO_2

En donde el aprendizaje se base en el autoaprendizaje.

Los estudiantes desarrollan autonomía, pensamiento crítico y una mirada sistémica del mundo, aprendiendo a profundizar, resolver problemas y asumir un rol cada vez más activo en su propio aprendizaje.

GRUPOS & EDADES

TRANSFORMAR (5°) 10 años - 11 años

EXPERIMENTAR (6°) 11 años - 12 años

PROFUNDIZAR (7°) 12 años - 13 años

COOPERAR (8°) 13 años - 14 años

¿Cómo es la experiencia en Ciclo 2?

Tutorias

  • Acompañamos a niñas, niños y adolescentes a conocerse mejor, ponerle nombre a lo que sienten y cuidar sus vínculos. Trabajamos habilidades para la vida: aprender a poner límites, resolver conflictos y participar en entornos colaborativos desde el autoconocimiento y la ética cotidiana.

  • Ayudamos a que los estudiantes se sientan dueños de las palabras, de los símbolos y de las historias que los rodean. Organizamos el pensamiento, lo llevamos hacia afuera y exploramos distintos lenguajes y tipos de textos para que sus ideas impacten el mundo con criterio, sentido práctico y sensibilidad estética.

  • Nos partimos del sentido: entender qué significa realmente una operación y cómo se ve en la vida diaria. Usamos el método Singapur para entrenar el pensamiento lógico y conectamos la matemática con proyectos, juegos y situaciones cotidianas, para que deje de ser solo números y se vuelva una herramienta para leer el mundo.

  • Aprenden a mirar el mundo como un sistema vivo: comenzamos en la huerta y la permacultura, explorando plantas, animales y ecosistemas. Integramos arte e ilustración científica y proponemos proyectos que les permiten comprender, con curiosidad y rigor, cómo funcionan los sistemas naturales y humanos.

  • Creamos situaciones reales donde comunicarse en otra lengua se vuelve necesario para jugar, conversar, debatir y participar. La gramática llega cuando ya hay experiencia, para ordenar lo que se ha dicho con valentía, ensayo y error; así, el inglés se siente cercano, útil y conectado con la cultura del mundo.

  • Invitamos a los estudiantes a reconocerse como habitantes de un mundo diverso. A través de historias, arte, cocina y procesos sociales y políticos, recorremos distintas regiones del planeta, conectando lo local y lo global. Es una tutoría para ampliar la mirada, cuestionar estereotipos y aprender a valorar otras formas de vivir.

  • Vemos el cuerpo más allá del rendimiento deportivo. Sí, aprendemos reglas y técnicas, pero también diseñamos retos personales para que cada estudiante haga seguimiento a su propio proceso físico y celebre sus avances. Buscamos que el movimiento se sienta como un lugar de bienestar, disfrute y conciencia corporal enfocado en la fuerza, resistencia, y flexibilidad.

  • Abrimos un espacio para mirar y crear, explorando materiales, técnicas y preguntas propias de cada etapa de desarrollo. Acompañamos a los estudiantes a encontrar sus maneras de decir a través de imágenes y procesos creativos, ampliando su capacidad de expresión y enriqueciendo su mundo interno.

  • Trabajamos en ensambles donde cada estudiante descubre qué significa ser parte de un grupo que suena junto. Exploramos géneros que van desde ritmos colombianos hasta el rock y lo experimental, fortaleciendo la escucha, la coordinación y la resiliencia. Aquí aprender música es también aprender a sostener a otros y dejarse sostener por el equipo.

  • Conectamos los grandes procesos del mundo con las preguntas del presente. Leemos, escribimos y conversamos sobre cómo la política, la religión y las ideas sobre el ser humano han cambiado, para comprender mejor lo que hoy vivimos. Buscamos formar una mirada crítica que entienda que la historia no es algo lejano, sino algo que seguimos escribiendo.

  • Afinamos el trazo, el pulso y la relación con el espacio, sentando bases para el dibujo técnico y otras habilidades. Proponemos ejercicios que retan la paciencia y la concentración, apostando por el monotasking y por hacer las cosas con cuidado. Es un taller donde la creatividad se encuentra con la precisión.

  • El cuerpo y la voz se convierten en herramientas para contar historias. Jugamos con la improvisación, la creación de escenas y la conciencia de la postura y la gestualidad, para que los estudiantes se sientan más seguros al comunicarse. Es un laboratorio de expresión donde se aprende a escuchar, a arriesgarse y a construir juntos.

¿Quienes acompañan en Ciclo 2?

El maestro que desafía

Los maestros de Ciclo 2 son intelectualmente curiosos, exigentes y buenos conversadores, que no entregue todas las respuestas, sino que enseñe a encontrarlas. Son capaces de hacer buenas preguntas, cuestionar ideas y acompañar al estudiante a desarrollar autonomía, pensamiento crítico y responsabilidad sobre su propio aprendizaje.

Equipo Ciclo 2 en Llanogrande

  • Diego Botero

    MENTOR LÍDER

    Soy mentor por vocación y creo que la educación es una de las formas más poderosas de transformar el mundo formando seres humanos íntegros, curiosos y conscientes. Me inspira acompañar a los jóvenes con respeto, confianza y amor por el aprendizaje, enriquecido por la filosofía, la literatura, la naturaleza y el arte.

  • David Zuluaga

    TUTOR LÍDER

    Educarse es un acto de generosidad que nos permite ampliar nuestra identidad y descubrir nuevas formas de comprender el mundo y a nosotros mismos. La literatura, la pedagogía y la creatividad inspiran mi manera de acompañar a otros con sensibilidad, reflexión y amor por el aprendizaje.

  • Daniel Carbonell

    MENTOR

    Las palabras tienen el poder de ampliar nuestra mirada y ayudarnos a comprender la diversidad y la complejidad humana. Como mentor, busco despertar el pensamiento crítico, la sensibilidad y la creatividad, convencido de que cada niño tiene una voz única para interpretar y transformar el mundo.

  • Yeidi Gómez

    TUTORA de PENSAMIENTO MATEMÁTICA

    Soy una aprendiz permanente que encuentra inspiración en la naturaleza, la curiosidad y el equilibrio entre cuerpo, mente y espíritu. Como mentora, creo que la educación consiste en despertar el inmenso potencial de cada niño y acompañarlo a convertirse, cada día, en su mejor versión.

  • Eva María Tamayo

    MENTORA

    Creo en la palabra y en la educación como fuerzas que nos permiten comprender, crear y transformar el mundo con mayor humanidad. Como mentora, me considero una aprendiz permanente, convencida de que el conocimiento se construye en comunidad y que cada voz tiene el poder de generar nuevas realidades.

  • Diego León Agudelo

    TUTOR de QUÍMICA, FÍSICA, y BIOLAB

    La curiosidad por la ciencia y el amor por la educación han guiado mi camino, inspirándome a despertar el asombro y el deseo de aprender en cada estudiante. Encuentro belleza en el conocimiento, la naturaleza, los viajes y las personas, convencido de que aprender es un viaje que transforma tanto al mentor como al niño.

  • Sandro Ríos

    TUTOR de MOVIMIENTO

    El movimiento es una poderosa herramienta para aprender, crecer y conectar con nuestra esencia. Acompaño a los niños desde el juego, la disciplina y la creatividad, convencido de que cuando cuerpo y mente se desarrollan en armonía, florecen el bienestar, la confianza y el aprendizaje significativo.

Equipo Ciclo 2 en Palomino

  • Carolina Gallego

    MENTORA LÍDER

    Creo en una educación inclusiva que reconoce el potencial único de cada niño y crea entornos seguros donde todos puedan aprender, crecer y sentirse valorados. Mi vocación es acompañar el desarrollo integral de los estudiantes, promoviendo la equidad, el respeto por la diversidad y el compromiso con la transformación social.

  • Darledys Velásquez

    MENTORA

    La educación y la ciencia despiertan la curiosidad, el asombro y la convicción de que siempre es posible construir un mundo más consciente y humano. Como mentora, acompaño a los niños a investigar, hacer preguntas y descubrir la belleza de la naturaleza con gratitud y responsabilidad.

  • Yicel Fuentes

    TUTORA MATEMÁTICAS

    Ser maestra es mi vocación y la forma en que acompaño a los niños a crecer con seguridad, curiosidad y confianza en sí mismos. Creo que el aprendizaje florece en un ambiente de respeto, juego y bienestar emocional, y por eso también asumo mi propia formación como un camino permanente de reflexión y crecimiento.

  • Esteban Gutiérrez Sánchez

    TUTOR ÍNGLES & MATEMATICAS

    Inspirar a las generaciones que vienen, guiar, apoyar a madres, padres y al equipo para que potenciemos esa humanidad de cambio, son las semillas que quiero dejar. Esta forma de educación nos alumbra un camino del futuro que queremos.

  • Cristian Lievano Moreno

    TUTOR MOVIMIENTO

    El movimiento y las artes circenses han sido el camino que me ha enseñado a descubrir el potencial humano. Como mentor, acompaño a los niños a desarrollar confianza, superar retos y conectar cuerpo y mente a través del juego, el deporte y el circo, ayudándolos a reconocer todo lo que son capaces de lograr.

  • Julián Casasbuenas Ortíz

    TUTOR MÚSICA

    La música ha sido mi forma de crear, conectar y comprender el mundo durante más de 20 años. Como mentor, busco que niños y jóvenes la vivan a través de la exploración, el movimiento y la creación, descubriendo en ella un lenguaje para expresarse, fortalecer sus capacidades y desarrollar todo su potencial.

  • Jorge Mario Angel Romero

    TUTOR HISTORIA

    La naturaleza es mi mayor maestra y la supervivencia una de mis grandes pasiones. Disfruto inspirar a niños y jóvenes a explorar, investigar y descubrir de lo que son capaces a través de experiencias reales, historias y aventura. Creo que la mejor forma de aprender es despertar la curiosidad, el ingenio y un profundo respeto por la vida.